Терапия принятия и ответственности: ответы на часто задаваемые вопросы

Содержание


Об авторах     11
Благодарности     12
Введение     13

Часть I. Философские и теоретические основы терапии принятия и ответственности     15
Глава 1. Представление ACT клиенту     16
Глава 2. Проблемы, которые поможет решить ACT     19
Глава 3. Фундаментальные принципы ACT     22
Глава 4. Применение эволюционных концепций в ACT     25
Глава 5. Функциональный контекстуализм     28
Глава 6. Все зависит от обстоятельств     31
Глава 7. Ключевой поведенческий принцип ACT     34
Глава 8. Теория реляционных фреймов     37
Глава 9. Использование метафор в ACT     40
Глава 10. Связь ACT с другими когнитивно-поведенческими подходами     44

Часть II. Концептуальные вопросы о модели ACT     49
Глава 11. Психологическая гибкость в ACT     50
Глава 12. Суть понятия “творческая безнадежность”     54
Глава 13. Контакт с настоящим моментом и его связь с практикой осознанности     58
Глава 14. Навык “Я как контекст” и его отличия от когнитивного разделения     61
Глава 15. Принятие — это не бездействие и не пассивное следование обстоятельствам     65
Глава 16. Трансформация функций стимулов     68
Глава 17. Различие между ценностями, целями и правилами     71
Глава 18. Различие между движениями “к” и “от” в действиях клиента     74
Глава 19. Роль концепции сострадания в ACT     77

Часть III. Практическое применение терапии принятия и ответственности     81
Глава 20. Нужно ли знать теорию реляционных фреймов, чтобы практиковать ACT?     82
Глава 21. Применимость ACT для конкретного человека     86
Глава 22. Адаптация ACT для различных групп населения     89
Глава 23. Знакомство клиента с ACT     93
Глава 24. Ознакомление клиентов с моделью психологической гибкости     96
Глава 25. Компоненты модели психологической гибкости     101
Глава 26. Порядок работы с компонентами модели психологической гибкости     105
Глава 27. Развитие навыка присутствия в настоящем моменте     108
Глава 28. Применение концепции “Я как контекст” в работе с клиентом     111
Глава 29. Формирование навыка принятия в ходе сессий     114
Глава 30. Выбор и применение техник когнитивного разделения     117
Глава 31. Исследование конфликта ценностей     120
Глава 32. Достаточно ли помочь клиенту определить свои ценности и действовать в соответствии с ними?     123
Глава 33. Нужно ли прорабатывать все процессы на каждой сессии?     126
Глава 34. Применение ACT при разных диагнозах     130
Глава 35. Продолжительность курса ACT: достаточное количество сессий     133

Часть IV. Развитие терапевтических навыков     137
Глава 36. Условия безопасного и эффективного применения ACT     138
Глава 37. Следует ли терапевтам применять ACT для себя?     141
Глава 38. Преимущества экспириентального обучения перед дидактическим     144
Глава 39. Причины отсутствия официальной сертификации в ACT     148
Глава 40. Подходы к подготовке ACT-терапевтов     151
Глава 41. Роль супервизии в профессиональном развитии ACT-терапевтов     155

Часть V. Критические вопросы о терапии принятия и ответственности     159
Глава 42. Доказательная база ACT: надежность и эффективность     160
Глава 43. Зачем нужна ACT, если КПТ уже доказала свою эффективность?     164
Глава 44. Не является ли ACT очередной “модной” версией старых подходов?     168
Глава 45. ACT — это больше, чем просто набор эффективных приемов     172
Глава 46. Как работает ACT в среде, где главенствует медицинский подход     175
Глава 47. Безопасно ли учить людей принимать боль и дискомфорт?     178
Глава 48. Что делать, если у клиентов есть вредные или антисоциальные ценности     182
Глава 49. Что делать, когда клиент говорит: “Я сделал все, что вы предложили, но дискомфорт не исчез”     185
Глава 50. Что делать, если терапия не дает ожидаемых результатов     189

Список литературы     192