|
(увеличить обложку)
Книга в типографии |
Детские травмы редко ограничиваются единичными событиями. Хроническое насилие, пренебрежение и утрата близкого человека формируют особое состояние — комплексную травму, последствия которой находят отражение в регрессиях, нарушениях привязанности, соматизации и трудностях эмоциональной регуляции. В книге предлагается системный обзор диагностических критериев кПТСР и терапевтических подходов к работе с комплексной детской травмой. Авторы сочетают академическую строгость и клинический опыт, чтобы сделать тему комплексной травмы доступной для начинающих психотерапевтов и предложить практические инструменты для работы с детьми и подростками. Основные темы книги
Об авторахКил Брукс — клинический психолог и психотерапевт. Специализируется на изучении комплексной травмы, посттравматических состояний и нарушений привязанности. Бетани Форстер — психотерапевт, клинический консультант, специалист по работе с травмой и нарушениями эмоциональной регуляции. В профессиональной деятельности концентрируется на поддержке детей и подростков, переживших хроническое насилие, утрату или эмоциональное пренебрежение. |
Об авторах 15
Введение 17
Часть I. Теория и диагностика 27
Глава 1. Комплексная детская травма 31
Глава 2. Диагностические критерии: МКБ-11, DSM-5 и другие модели оценки 50
Глава 3. Нейробиология и психофизиология комплексной травмы 65
Глава 4. Регрессивные состояния: главный симптом 81
Глава 5. Типы травматических реакций: борьба, бегство, замирание, угождение 98
Часть II. Клинические симптомы и механизмы их возникновения 115
Глава 6. Стыд, вина и паталогическое самовосприятие 119
Глава 7. Внутренний и внешний критики: двойная петля травмы 136
Глава 8. Созависимость, нарциссическая адаптация и их истоки 152
Глава 9. Депрессия покинутости и экзистенциальная пустота 170
Глава 10. Телесная диссоциация и психосоматические маркеры 186
Часть III. Подходы к терапии 203
Глава 11. Мультимодальный подход к лечению комплексной травмы 207
Глава 12. Телесно-ориентированные и экспрессивные методы 221
Глава 13. Горевание: ключевой этап терапии 233
Глава 14. Работа с внутренним ребенком: ресурсы и ограничения 246
Глава 15. Психообразование и терапия регрессивных состояний 258
Глава 16. Нарративная реконструкция и библиотерапия 271
Заключение 281
Приложение 282
|
|
|
Copyright © 1992-2025 Издательская группа "Диалектика-Вильямс"
|